該因為家庭離職嗎？(文長) - 婚姻

推文說褓姆帶大的小孩成就一樣有很好成就

我並不否認這事實唷

這也與父母的良好互動攸關"孩子腦部發展"

兩者並不矛盾!

因為後天的成就，除了聰明的大腦，還有其他的影響因素...

但許多研究報導都同意"父母的良好互動攸關孩子腦部發展"

------以下節錄------

原文：
http://www.economist.com/news/science-and-technology/21596923-how-babbling-babies-can-boost-their-brains-beginning-was-word

父母越常對他們的孩子說話，孩子們的詞彙量增長的越快，智力發育得越好。這個事實明

顯到經常讓人視若無睹，而直到1995年科學界才能展示這類差異在生命中開始產生作用的

時間有多麼的早。在那一年，堪薩斯大學的貝蒂‧哈特（Betty Hart）和陶德‧雷斯理（

Todd Risley）發表了一項進行長達十年研究的成果，在此研究中，他們觀察了42個在堪

薩斯市的家庭如何以及多常交談。哈特博士和雷斯理博士發現了父母在孩子三歲時對他說

話的字彙量和他九歲時的學業表現之間有密切相關。在三歲時，出生在專業人士家庭的孩

子已經比出生於較差環境的孩子多聽到三千萬個字彙。

這項發現對幼兒與其父母的相關政策問題具有深刻意義。研究結果認為，在孩子四歲時送

他們去「學前班（托兒所或幼稚園）」以彌補家庭教育中的缺失來說（這是決策者偏好的

舉措）還是太晚了。令人高興的是，對孩童字彙量如何發展的意識正在升高，如同幾篇在

今年美國科學促進會（American Association for the Advancement of Science）會議

上發表的幾篇報告所傳達的。

其中一項最引人注目的報告出自於史丹福大學的安妮‧法諾德（Anne Fernald），她發現

早在孩童三歲以前，差異就顯示出了。即使在18個月大的嬰兒期中，當大部分的嬰兒僅會

說十幾個詞時，與家庭條件較好的幼童相比，家庭環境較差的幼童已經落後了好幾個月了

。事實上，法諾德博士認為這種差異在孩童出生時就開始了。

她讓嬰兒坐在他們母親的腿上，給他們看兩幅圖——例如說一隻狗和一顆球，藉此來測量

孩童們反應語言的速度。由一段錄製的聲音告訴嬰兒去看球，並同時用錄影機錄下他的反

應。這讓法諾德博士得以記錄下幼童的目光開始轉向正確圖片的時刻。在18個月大的時候

，來自較好家庭環境的嬰兒能夠在750毫秒內辨認出正確物體—比家庭環境較差的嬰兒快

了200毫秒。法諾德博士表示，這是一個巨大的差異。




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