零用錢制度 親子共創小巴菲特 - 家庭

新聞取自 http://goo.gl/XYulc

理財達人系列報導（8）（中央社記者王靖怡台北8日電）在許多家庭「零用錢」令人
頭痛，該不該給？怎麼給？問題看似小，父母卻有大疑惑。兒少理財教育專家許旋峰
建議，訂定零用錢制度，親子遵循規則行事，零用錢也能訓練孩子理財。

「吸收理財知識易，改變觀念卻很難」，曾是數理補教名師的許旋峰，從自身理財觀
念的不足，體悟到財務概念的重要。許旋峰表示，改變1個人的觀念才是教育，國中就
立志當名師的他，現在致力於當「明師」，盼能助孩子建立一生受用的理財知識。

許旋峰指出，「理財不需要高深的數學技巧，也不是天生的」，有學過才會有概念。
為了讓孩子覺得有趣，許旋峰透過簡單數學題，或設計遊戲教材，訓練孩子學會基礎的
理財知識，「有趣就會自主學習，不需要一直告訴他們這有多重要」。

父母通常是孩子第1個理財學習對象，學校則是學習的場所。然而，許旋峰發現，教育向
來著重在做人處事的道理，未提及該如何理財，生存在資本社會中，家庭和學校卻都不
教理財，他認為，務實教育才能幫孩子兼顧前途和「錢途」。

許旋峰歸納父母常見的3種錯誤觀念，一是認為孩子太小，談錢的教育還太早；二是孩子
有錢就會學壞，給錢可能產生許多問題；三是孩子用哭鬧方式要錢或禮物就給，喪失讓
孩子學習溝通的機會。他認為，父母應盡早讓孩子學習理財，從中了解孩子在理財領域
的個性特質。

許旋峰建議，父母可將零用錢當作理財教育費用，讓孩子花零用錢，就算錯誤花費也沒
關係，成本並不高，但要讓孩子從錯誤中學到正確觀念，「不是給錢會變壞，而是父母
給錢卻不教，孩子才會變壞」，他強調，「給錢不如給錢的教育」。

「零用錢協議書」是許旋峰提供的親子理財教育妙招，協議書共分3項：基本零用錢、
報酬和獎勵。許旋峰認為，訂好遊戲規則後，能讓孩子了解如何獲得零用錢，也會思考
除了父母給的零用錢外，自己能否從別處賺錢。若不在協議書內的項目，親子就用溝通
解決。

例如父母常擔心孩子會凡事向「錢」看，不給錢就不做家事。許旋峰建議，親子可將家
事分成義務與報酬兩類，義務類是孩子分內工作，必須做但不給錢；報酬類是非分內工
作，如幫忙爸爸洗車、替長輩搥背等，做了就能獲得額外零用錢，而家事如何分類，就
由親子共同認定。

至於獎勵部分，孩子成績優異或表現不錯時，父母都能給適當獎勵金。許旋峰指出，有
些父母將成績好視為學生應盡本分，但連學校都會給優秀學生獎學金，父母給孩子獎勵
其實很合理。而零用錢協議書的細項在每個家庭可能都不同，只要訂好規則，孩子就懂
該如何遵守。

父母給零用錢，也要教孩子如何花錢，許旋峰建議，零用錢可規劃為50%消費、30%儲蓄
和20%祝福捐獻。儲蓄是絕不能動用的部分；消費是讓孩子學習使用金錢，應全權讓孩
子運用；祝福捐獻是訓練孩子捨得，例如同學生日送禮、公益捐款等，讓孩子從祝福
別人得到更大快樂。

此外，父母給孩子零用錢後，就該訓練孩子記帳。許旋峰說，記錄零用錢如何花費，
知道零用錢到哪去，父母也能了解孩子的金錢流向，透過簡單記帳，孩子也能學會錢的
分配。父母每週對帳1次，他提醒，「對帳別太嚴格，免得孩子怕挨罵，反而學會做假
帳」。

孩子基本零用錢該給多少？許旋峰建議，每週低年級至少新台幣50元、中高年級至少
100元、國中則至少150元。依孩子的成長階段，父母能訂定學習目標，低年級是學習儲
蓄；中年級是教獎勵概念，讓孩子知道想增加零用錢，就要有好表現；高年級與國中則
著重在簡單的賺錢活動，讓孩子體會報酬，並詳細記帳。

許旋峰表示，父母別怕孩子犯錯，應以開放的態度讓他們學習，也別擔心孩子年紀小就
想賺錢，例如他參加管樂隊的大兒子曾提到想教小喇叭，問他家教能賺多少，就知道兒
子開始思考如何賺錢，讓他很開心。要讓孩子學會與錢做朋友，「對錢保有正確態度，
才不會被它支配」。1000408

---------------------------

看完這篇報導有些感想
小時候媽媽有幫我把紅包錢存在郵局
但都是幫我存而不是教我怎麼儲蓄
好像到國中有天就說要投資什麼的
我的紅包錢就這樣消失了

從大學就覺得自己理財知識很不足
很常聽到兒童理財的重要
但也會懷疑教孩子理財知識真的有用嗎?

還有記帳我到現在仍無法養成習慣
我朋友都會跟我說記帳的好處
但我總是會忘記
難道真的要從小養成嗎?

--