教育觀 - 家庭

　　上天所賜與的天使，降落在每個家庭中，教育他們就成了最重要的一環，有人認為「
親權神授」，所以任意打罵這些天使，導致這些天使人格上出現了偏差，任意的將他們推
向了陰暗的社會角落，成為了墮落天使，才又大義凜然的述說他們的不是，並痛心疾首的
講述自己的教育理念。

　　其實，這些是誰造成的呢？是父母、環境、朋友及學校。

　　昔日孟母三遷並非無故，只因要給自己的孩子一個好環境；李母半途廢織而成就李白
，就是為了以身教進而言教；「近朱者赤，近墨者黑」則是述說著朋友的重要性。

　　為什麼教一個孩子需要如此費心勞力？只因為孩子什麼都不懂，首先接觸的就是家庭
，因此家庭造就孩子的性格，什麼樣的家庭就有什麼樣的性格，而且父母便是孩子首先學
習的對象，教導孩子不能一味喊打喊罵，要讓他知道自己為什麼錯了？錯在哪裡？這將有
助孩子思考及修正自己的行為。

　　其二，別讓標籤跟著孩子一輩子，嚴厲對待孩子不是壞事，但是如果因為孩子做錯一
件事，就讓孩子一輩子活在那個錯誤中，將毀了孩子一輩子，要讓孩子知道「有錯必改，
改過不再」的道理。
　　當然！適當的懲罰也是必要的，要必須讓孩子知道，有錯必罰，否則只知道改卻不知
道類似事件的嚴重性，那世事如此多種，豈能讓孩子各個嘗試？

　　其三，朋友是左右孩子青春期發展的重要指標，孩子在青春期中總有叛逆時期，這時
的孩子容易遭朋友意見左右，而嘗試許多的邊緣犯罪行為，例如：打架、飆車、翹課等。
因此對於孩子的朋友，必須給予正確的引導，告訴孩子為什麼不喜歡這個朋友，但並非是
一味的強硬反對，而是引導孩子與孩子的朋友走向正確的道路。

　　其四，教育是讓孩子擁有道德觀念、養成責任心以及培養求生技能的一個過程，千萬
別使教育成為孩子叛逆的藉口，因為教育只是讓孩子擁有生存技能與做人的基本道德罷了
。如給予過多的壓力，如同拍皮球，力愈大反彈就愈大，所以盡量以鼓勵代替責備，非不
得已，不施刑罰。

　　最後，別讓自己的寵溺，導致孩子的驕縱，因為孩子的驕縱，將使孩子往後的人生遭
受更大的挫敗，孩子的人生，該是由孩子自己主導，父母或朋友頂多只是引導人，如父母
過多的主導，將導致自己的孩子依賴心過強，一旦離開了父母，就容易被不良份子所利用
，因此孩子是需要獨立的，如此才能真正讓孩子成長。

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