今天巧遇我的國中英文補習班老師,
跟她也順便聊了幾句話,她說除了經濟不景氣,
連小孩子也越來越難教了,其實不只是因為教材變難,
還有因為小孩越來越難管教,起初我還覺得是說大概是國中生吧,所以才難教,
大家都經歷過國中時代,國中都是最叛逆的時候,
可是我今天看見的那個國中生,真的很讓我啞口無言,
老師叫她把講義拿出來準備上課了,她卻目無尊長,繼續玩她的手機,
沒錯就是"她",一個女孩子,傳統觀念中總是覺得女孩子比較貼心,比較聽話,
雖然我這樣子說感覺是有在以偏概全,姑且不論這,
我是覺得老師既然都已經開口說要上課了,那好歹也做個樣子把課本拿出來什麼的,
可是那女國中生依然不把課本拿出來,讓老師在旁邊難做人,
老師沒教好,學生家長看學生沒拿到好成績就怪老師,老師也盡力教學了,
學生不配合又能怎麼樣。我國中英文就是給那老師教的,因為給她教後,
我高中英文可說是得心應手,英文成績一直都不賴,
我覺得這老師真的是位好老師,可惜的就是在我畢業後,
補習班裡的學生素質也就越來越低,(應該說是配合度不高)
老師又罵不得打不得,真的很難管教呀,
我是同意有體罰的人,可是現在講究人權所以漸漸的不可以體罰,
不然家長都會告上法庭,但對於今天我所看見的國中生而言,
她這樣子對嗎?老師苦口婆心的要求她將講義拿出來,她還一副很跩的樣子,
好像老師是她的奴隸一樣,讓我好像賞她一巴掌,
就算以前國中再怎麼不喜歡上課,但也不會讓老師難做人,
也許真的有很多種種的原因促使今天學生如此目無尊長的態度,
手機也是個原因吧,高科技吸引學生的興趣,苦了家長荷包,也吸走了學生念書的動力,
很多人提倡老師與學生之間要像朋友一樣,但也因為這樣子師生之間的關係都走樣了,
一點尊重都沒有,我很無言,
如果可以,我還是比較喜歡以前的體制。
或許有人說可以利用關懷與溝通去了解學生,不應該用打的,
不過我相信老師也是受過教育的人,懂得拿捏分寸,收放自己懂得,
哎,我以前不是這樣子的,怎麼現在國中生都變了。
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跟她也順便聊了幾句話,她說除了經濟不景氣,
連小孩子也越來越難教了,其實不只是因為教材變難,
還有因為小孩越來越難管教,起初我還覺得是說大概是國中生吧,所以才難教,
大家都經歷過國中時代,國中都是最叛逆的時候,
可是我今天看見的那個國中生,真的很讓我啞口無言,
老師叫她把講義拿出來準備上課了,她卻目無尊長,繼續玩她的手機,
沒錯就是"她",一個女孩子,傳統觀念中總是覺得女孩子比較貼心,比較聽話,
雖然我這樣子說感覺是有在以偏概全,姑且不論這,
我是覺得老師既然都已經開口說要上課了,那好歹也做個樣子把課本拿出來什麼的,
可是那女國中生依然不把課本拿出來,讓老師在旁邊難做人,
老師沒教好,學生家長看學生沒拿到好成績就怪老師,老師也盡力教學了,
學生不配合又能怎麼樣。我國中英文就是給那老師教的,因為給她教後,
我高中英文可說是得心應手,英文成績一直都不賴,
我覺得這老師真的是位好老師,可惜的就是在我畢業後,
補習班裡的學生素質也就越來越低,(應該說是配合度不高)
老師又罵不得打不得,真的很難管教呀,
我是同意有體罰的人,可是現在講究人權所以漸漸的不可以體罰,
不然家長都會告上法庭,但對於今天我所看見的國中生而言,
她這樣子對嗎?老師苦口婆心的要求她將講義拿出來,她還一副很跩的樣子,
好像老師是她的奴隸一樣,讓我好像賞她一巴掌,
就算以前國中再怎麼不喜歡上課,但也不會讓老師難做人,
也許真的有很多種種的原因促使今天學生如此目無尊長的態度,
手機也是個原因吧,高科技吸引學生的興趣,苦了家長荷包,也吸走了學生念書的動力,
很多人提倡老師與學生之間要像朋友一樣,但也因為這樣子師生之間的關係都走樣了,
一點尊重都沒有,我很無言,
如果可以,我還是比較喜歡以前的體制。
或許有人說可以利用關懷與溝通去了解學生,不應該用打的,
不過我相信老師也是受過教育的人,懂得拿捏分寸,收放自己懂得,
哎,我以前不是這樣子的,怎麼現在國中生都變了。
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