實驗室來了二位碩一新生(其實也進來四個多月了…)
我一直覺得他們有一個問題,就是我教給他們的或說過的事,似乎都沒記住。
例如我跟他們講藥品放在那裡,下次他還可以問一次(我確定我至少講過二遍以上…)
實驗步驟要怎麼作,教了幾次後還是會問~
我覺得他們就是仗勢著反正不會還是有我這學長頂著,可以來問我之類的。
其實我很擔心這種學習態度,會對他們不好,畢竟獨立操作實驗是研究生所必需的技能。
況且我現在碩二實驗也比較密集,在忙碌的時候,又遇到這些基本的問題,難免態度會
比較差,甚至有點不耐煩的回話。
請問是我的修養不好嗎?有時我會覺得我是不是態度太差了,但被問問題的當下,實在
會有點火,總覺得之前是白教的 = =
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我一直覺得他們有一個問題,就是我教給他們的或說過的事,似乎都沒記住。
例如我跟他們講藥品放在那裡,下次他還可以問一次(我確定我至少講過二遍以上…)
實驗步驟要怎麼作,教了幾次後還是會問~
我覺得他們就是仗勢著反正不會還是有我這學長頂著,可以來問我之類的。
其實我很擔心這種學習態度,會對他們不好,畢竟獨立操作實驗是研究生所必需的技能。
況且我現在碩二實驗也比較密集,在忙碌的時候,又遇到這些基本的問題,難免態度會
比較差,甚至有點不耐煩的回話。
請問是我的修養不好嗎?有時我會覺得我是不是態度太差了,但被問問題的當下,實在
會有點火,總覺得之前是白教的 = =
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